Probleemoplossend denken en creatief denken werden hierbij geoefend. Er werden verschillende (samenwerkings-)opdrachten uitgevoerd. Bijvoorbeeld een opdracht waarbij de leerlingen in groepjes met behulp van 20 spaghettistokjes, een marshmellow, een stukje touw en een stuk tape een toren moesten maken. Er werd met handen een (leerlingen-)knoop gemaakt, waarbij het groepje leerlingen uit de knoop moest zien te komen zonder de handen los te laten. Met andere woorden: hoe los je een ingewikkeld probleem met elkaar op? Er werd een beroep gedaan op samenwerken en overleg. Het leverde zo nu en dan hilarische momenten op.

Ook was er aandacht in een workshop rond social media, waarbij leerlingen bewust werden gemaakt over het gebruik ervan. Waar stel je je eigen grenzen en welke vaardigheden heb je als jongere nodig om je in de digitale wereld op een gezonde manier te kunnen bewegen? Het werd een boeiende en verrassende ochtend voor de leerlingen en begeleiders.