Tijdens het programma op het Veluws College kwamen verschillende maatschappelijke thema’s aan bod en deden leerlingen onderzoeken vanuit het vak Wetenschap. Uiteindelijk gingen zij zelf aan de slag met het bedenken, organiseren en uitvoeren van een activiteit. Daarbij kregen zij veel vrijheid en verantwoordelijkheid.

Ontmoetingen binnen verschillende doelgroepen
Dat leidde tot een grote diversiteit aan activiteiten. Zo organiseerden leerlingen onder andere een bingo op een BSO, een muziekquiz en lasergamen op een basisschool, koken in een dorpshuis, een high tea in de Statenhoed, zelfportretten schilderen bij Humanitas, bloemschikken in Villa Hunderen Bloezem en een talentshow voor leerlingen en docenten van het Veluws College.
De activiteiten zorgden voor ontmoetingen tussen verschillende generaties en doelgroepen. Voor veel leerlingen betekende dit dat zij in contact kwamen met mensen en organisaties die zij anders niet snel zouden ontmoeten. Tegelijkertijd leerden zij plannen, samenwerken, communiceren en verantwoordelijkheid dragen voor een project dat volledig in eigen handen lag.
Dat juist die vrijheid werd gewaardeerd, bleek ook uit de evaluaties. Reacties als ‘De activiteit was het leukste om te doen’, ‘Ik vond het leuk dat je zelf dingen mocht organiseren’ en ‘Dat je zelf mocht kiezen hoe en wat’ kwamen regelmatig terug. Sommige leerlingen vonden de voorbereiding soms wat lang duren of merkten dat organiseren niet direct bij hen paste. Ook dat maakte deel uit van het leerproces.
Trots en een vervolg
Voor Mens en Welzijn Voorst was het bijzonder om te zien hoeveel de leerlingen hebben bereikt. Door zelf activiteiten op te zetten ontdekten zij talenten en kwaliteiten waarvan zij misschien vooraf niet wisten dat ze die hadden. De vele activiteiten lieten zien hoeveel creativiteit, inzet en ondernemerschap de leerlingen in huis hebben.
We kijken terug op een prettige en waardevolle samenwerking met het Veluws College. Docenten Peter Vis (Wetenschap) en Bert Jansen (Cultuur) waren nauw betrokken bij het project en droegen bij aan een succesvolle uitvoering van het programma.
Vanwege de positieve ervaringen krijgt het traject volgend schooljaar een vervolg. Ook dan zullen leerlingen van Cultuur en Wetenschap deelnemen aan MDT. “We zijn ontzettend trots op alle leerlingen. Ze hebben prachtige dingen neergezet en laten zien wat er mogelijk is wanneer jongeren vertrouwen, verantwoordelijkheid en de ruimte krijgen om zelf initiatief te nemen.” aldus Josine Breukink.